Журналы
Теория и практика общественного развития
Журнал «Общество: политика, экономика, право»
Журнал «Общество: философия, история, культура»
«Общество: социология, психология, педагогика»
Редакционная этика
Тип лицензии
Порядок рецензирования публикаций
Порядок публикаций
Редсовет издательства
Учредитель
Контакты
Заявка на публикацию
Рус
Eng
Журналы
Редакционная этика
Тип лицензии
Политика рецензирования
Порядок публикации
Редколлегия издательства
Учредитель
Контакты
Заявка на публикацию
Рус
Eng
Журналы
Редакционная этика
Тип лицензии
Политика рецензирования
Порядок публикации
Редколлегия издательства
Учредитель
Контакты
Заявка на публикацию
Заполните форму ниже, мы изучим информацию и свяжемся с вами.
Название журнала
Теория и практика общественного развития
Общество: социология, психология, педагогика
Общество: политика, экономика, право
Общество: философия, история, культура
Научная специальность в соответствии с Номенклатурой
5.1.1. Теоретико-исторические правовые науки (юридические науки),
5.1.2. Публично-правовые (государственно-правовые) науки (юридические науки)
5.1.3. Частно-правовые (цивилистические) науки (юридические науки)
5.1.4. Уголовно-правовые науки (юридические науки)
5.1.5. Международно-правовые науки (юридические науки)
5.2.1. Экономическая теория (экономические науки)
5.2.2. Математические, статистические и инструментальные методы в экономике (экономические науки)
5.2.3. Региональная и отраслевая экономика (экономические науки)
5.2.4. Финансы (экономические науки)
5.2.5. Мировая экономика (экономические науки)
5.2.6. Менеджмент (экономические науки)
5.3.1. Общая психология, психология личности, история психологии (психологические науки
5.3.2. Психофизиология (психологические науки)
5.3.3. Психология труда, инженерная психология, когнитивная эргономика (психологические науки)
5.3.4. Педагогическая психология психодиагностика цифровых образовательных сред (психологические науки)
5.3.5. Социальная психология, политическая и экономическая психология (психологические науки)
5.3.7. Возрастная психология (психологические науки)
5.3.8. Коррекционная психология и дефектология (психологические науки)
5.4.1. Теория, методология и история социологии (социологические науки)
5.4.2. Экономическая социология (социологические науки)
5.4.3. Демография (социологические науки)
5.4.4. Социальная структура, социальные институты и процессы (социологические науки)
5.4.5. Политическая социология (социологические науки)
5.4.6. Социология культуры (социологические науки)
5.4.7. Социология управления (социологические науки)
5.5.1. История и теория политики (политические науки)
5.5.2. Политические институты, процессы, технологии (политические науки)
5.5.3. Государственное управление и отраслевые политики (политические науки)
5.5.4. Международные отношения (политические науки)
5.6.1. Отечественная история (исторические науки)
5.6.2. Всеобщая история (исторические науки
5.6.5. Историография, источниковедение методы исторического исследования (исторические науки
5.6.6. История науки и техники (исторические науки
5.6.7. История международных отношений и внешней политики (исторические науки)
5.7.1. Онтология и теория познания (философские науки)
5.7.2. История философии (философские науки)
5.7.3. Эстетика (философские науки)
5.7.4. Этика (философские науки)
5.7.5. Логика (философские науки)
5.7.6. Философия науки и техники (философские науки)
5.7.7. Социальная и политическая философия(философские науки)
5.7.8. Философская антропология, философия культуры (философские науки)
5.7.9. Философия религии и религиоведение(философские науки)
5.10.1. Теория и история культуры, искусства (философские науки)
5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки)
5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования) (педагогические науки)
5.8.4. Физическая культура и профессиональная физическая подготовка (педагогические науки)
5.8.5. Теория и методика спорта (педагогические науки)
5.8.6. Оздоровительная и адаптивная физическая культура (педагогические науки)
5.8.7. Методология и технология профессионального образования (педагогические науки)
5.10.1. Теория и история культуры, искусства (культурология)
5.10.2. Музееведение, консервация и реставрация историко-культурных объектов (культурология)
5.12.1. Междисциплинарные исследования когнитивных процессов (психологические науки)
Ваше имя
Ваш телефон
Ваш e-mail
Прикрепить статью
Обязательное поле
Пожалуйста, введите корректный Email
Ошибка в имени
Пожалуйста, введите корректный номер телефона
Слишком короткое значение
Отправить
Обязательное поле
Пожалуйста, введите корректный Email
Ошибка в имени
Пожалуйста, введите корректный номер телефона
Слишком короткое значение
Нажимая кнопку «Отправить», Вы подтверждаете, что:
Вы согласны с
политикой конфиденциальности
;
статья не была опубликована ранее;
конфликт интересов отсутствует;
объем аннотации - не менее 100-150 слов;
объем статьи составляет не менее 10 стр. для 1 автора, не менее 12 стр. для 2 соавторов -
минимальный требуемый объем не включает в себя список источников на русском и английском языках (References
).
Теория и практика общественного развития
Общество: социология, психология, педагогика
Общество: политика, экономика, право
Общество: философия, история, культура
Главная
/
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика
/
Выпуск № 9 (2021)
Дата выхода: 24.09.2021
Журнал "Общество: социология, психология, педагогика" № 9
Редакторский лист
Социология
Васильева Е.А. Формирование компетенций государственных служащих: социологический анализ
Меренков А.В. Изменения в ориентациях выпускников вузов на трудоустройство в условиях пандемии
Брюхова О.Ю., Старцева Н.Н. Организация профориентационной работы: анализ практик российских вузов
Воеводина Е.В. Стигматизация как барьер межкультурной коммуникации в сфере образования и способы ее преодоления
Воронина Л.И., Зайцева Е.В. Поддержка пациентов с первичными иммунодефицитами благотворительными фондами: региональный аспект
Уваров И.А. Социальная работа в исправительном учреждении и ее роль в трансформации пенитенциарного социума
Худорожков И.В., Бенкс Е.А., Илюхин Б.В., Сербина Н.П. Степень автономности образовательных организаций: мнение администрации российских школ
Яковлева И.П. Социальное благополучие молодежи и уровень конфликтности в условиях ограничений, связанных с COVID-19 (на примере студентов КубГТУ)
Ермакова Е.А. Методологические основы измерения социального самочувствия пенсионеров
Пронина Е.И. Тенденции формирования социально-профессиональных навыков и компетенций школьников в период значимых социальных изменений в сфере образования
Рунаев Т.А. «Крымский вопрос» в российских и украинских школьных учебниках по истории
Ян Цзюньхун, Чжан Сяолин. К вопросу о реализации идеи создания города, благоприятного для жизни женщин (на примере Шанхая)
Кусов А.С. О некоторых тенденциях трансформации института благотворительности в современной России
Гоголева А.В. Отношение населения к экологическим инициативам (на примере города Якутска)
Иванова Н.Г. Социальный консерватизм как мера по сохранению образовательного капитала
Психология
Данковцев О.А., Маскалянова С.А., Саранча Е.В. Особенности проявления синдрома эмоционального выгорания у специалистов социозащитных учреждений
Суннатова Р.И. Экологичность коммуникативного поведения педагогов как предиктор психологического благополучия школьников
Лукашин Ю.В., Черняева Т.Н. Риски социализации детей и подростков в условиях вынужденной самоизоляции (в период пандемии коронавируса)
Михайлова И.В. Социально-психологические и личностные особенности участников виртуального общения
Авдеева К.В. Сформированность образа группы как фактора проявления групповой самоэффективности в коллективе дошкольников
Никитина Д.А. Стремление к автономии у людей с угрожающим жизни заболеванием
Шапкин Н.С. Влияние сформированности понятийного мышления на самостоятельность мышления у учащихся 3–6 классов
Педагогика
Воскрекасенко О.А. Основные направления и содержание деятельности по педагогическому сопровождению адаптации первоклассников
Баклагова Ю.В. Роль цифровой грамотности в формировании иноязычной коммуникативной компетенции студентов
Кечерукова М.А. Высшее образование в условиях пандемии COVID-19: обзор научно-педагогических исследований
Крылова Е.В. Развитие психолого-педагогической помощи детям-инвалидам дошкольного возраста в Смоленском регионе в период с 2013 по 2020 гг.
Намханов В.В. Использование проектных технологий в процессе обучения студентов медицинского вуза
Вахрушева Д.А. О необходимости формирования у учащихся навыков работы с англо-английским словарем
Крылова А.Т., Круглова Т.Э Региональные особенности развития массового спорта в Камчатском крае
Остапенко Н.А. Педагогическое обеспечение адаптации обучающихся колледжа в образовательной среде многоуровневого образовательного комплекса: моделирование процесса