Журналы
Теория и практика общественного развития
Журнал «Общество: политика, экономика, право»
Журнал «Общество: философия, история, культура»
«Общество: социология, психология, педагогика»
Редакционная этика
Тип лицензии
Порядок рецензирования публикаций
Порядок публикаций
Редсовет издательства
Учредитель
Контакты
Заявка на публикацию
Рус
Eng
Журналы
Редакционная этика
Тип лицензии
Политика рецензирования
Порядок публикации
Редколлегия издательства
Учредитель
Контакты
Заявка на публикацию
Рус
Eng
Журналы
Редакционная этика
Тип лицензии
Политика рецензирования
Порядок публикации
Редколлегия издательства
Учредитель
Контакты
Заявка на публикацию
Заполните форму ниже, мы изучим информацию и свяжемся с вами.
Название журнала
Теория и практика общественного развития
Общество: социология, психология, педагогика
Общество: политика, экономика, право
Общество: философия, история, культура
Научная специальность в соответствии с Номенклатурой
5.1.1. Теоретико-исторические правовые науки (юридические науки),
5.1.2. Публично-правовые (государственно-правовые) науки (юридические науки)
5.1.3. Частно-правовые (цивилистические) науки (юридические науки)
5.1.4. Уголовно-правовые науки (юридические науки)
5.1.5. Международно-правовые науки (юридические науки)
5.2.1. Экономическая теория (экономические науки)
5.2.2. Математические, статистические и инструментальные методы в экономике (экономические науки)
5.2.3. Региональная и отраслевая экономика (экономические науки)
5.2.4. Финансы (экономические науки)
5.2.5. Мировая экономика (экономические науки)
5.2.6. Менеджмент (экономические науки)
5.3.1. Общая психология, психология личности, история психологии (психологические науки
5.3.2. Психофизиология (психологические науки)
5.3.3. Психология труда, инженерная психология, когнитивная эргономика (психологические науки)
5.3.4. Педагогическая психология психодиагностика цифровых образовательных сред (психологические науки)
5.3.5. Социальная психология, политическая и экономическая психология (психологические науки)
5.3.7. Возрастная психология (психологические науки)
5.3.8. Коррекционная психология и дефектология (психологические науки)
5.4.1. Теория, методология и история социологии (социологические науки)
5.4.2. Экономическая социология (социологические науки)
5.4.3. Демография (социологические науки)
5.4.4. Социальная структура, социальные институты и процессы (социологические науки)
5.4.5. Политическая социология (социологические науки)
5.4.6. Социология культуры (социологические науки)
5.4.7. Социология управления (социологические науки)
5.5.1. История и теория политики (политические науки)
5.5.2. Политические институты, процессы, технологии (политические науки)
5.5.3. Государственное управление и отраслевые политики (политические науки)
5.5.4. Международные отношения (политические науки)
5.6.1. Отечественная история (исторические науки)
5.6.2. Всеобщая история (исторические науки
5.6.5. Историография, источниковедение методы исторического исследования (исторические науки
5.6.6. История науки и техники (исторические науки
5.6.7. История международных отношений и внешней политики (исторические науки)
5.7.1. Онтология и теория познания (философские науки)
5.7.2. История философии (философские науки)
5.7.3. Эстетика (философские науки)
5.7.4. Этика (философские науки)
5.7.5. Логика (философские науки)
5.7.6. Философия науки и техники (философские науки)
5.7.7. Социальная и политическая философия(философские науки)
5.7.8. Философская антропология, философия культуры (философские науки)
5.7.9. Философия религии и религиоведение(философские науки)
5.10.1. Теория и история культуры, искусства (философские науки)
5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки)
5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования) (педагогические науки)
5.8.4. Физическая культура и профессиональная физическая подготовка (педагогические науки)
5.8.5. Теория и методика спорта (педагогические науки)
5.8.6. Оздоровительная и адаптивная физическая культура (педагогические науки)
5.8.7. Методология и технология профессионального образования (педагогические науки)
5.10.1. Теория и история культуры, искусства (культурология)
5.10.2. Музееведение, консервация и реставрация историко-культурных объектов (культурология)
5.12.1. Междисциплинарные исследования когнитивных процессов (психологические науки)
Ваше имя
Ваш телефон
Ваш e-mail
Прикрепить статью
Обязательное поле
Пожалуйста, введите корректный Email
Ошибка в имени
Пожалуйста, введите корректный номер телефона
Слишком короткое значение
Отправить
Обязательное поле
Пожалуйста, введите корректный Email
Ошибка в имени
Пожалуйста, введите корректный номер телефона
Слишком короткое значение
Нажимая кнопку «Отправить», Вы подтверждаете, что:
Вы согласны с
политикой конфиденциальности
;
статья не была опубликована ранее;
конфликт интересов отсутствует;
объем аннотации - не менее 100-150 слов;
объем статьи составляет не менее 10 стр. для 1 автора, не менее 12 стр. для 2 соавторов -
минимальный требуемый объем не включает в себя список источников на русском и английском языках (References
).
Теория и практика общественного развития
Общество: социология, психология, педагогика
Общество: политика, экономика, право
Общество: философия, история, культура
Главная
/
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика
/
Выпуск № 12 (2018)
Дата выхода: 30.12.2018
Журнал "Общество: социология, психология, педагогика" № 12
Редакторский лист
Социология
Зелетдинова Э.А., Дьякова В.В. Патриотизм в структуре гражданской идентичности современных российских поколений
Шульгина Т.А., Кетова Н.А., Непочатых Е.П. К вопросу о гражданской идентичности и патриотических установках современной российской молодежи
Соколова Э.Г. Некоторые аспекты качества жизни студентов в вузе (на примере Уральского федерального университета)
Афонькина Ю.А., Жигунова Г.В. Особенности отношения представителей современного социума к лицам с инвалидностью (по материалам экспертного опроса в Мурманской области)
Дагбаева С.Д.-Н. Проблемы и противоречия развития социальной сферы в российской и зарубежной практике
Жегусов Ю.И., Корякина З.И. Деструктивные явления в семье как факторы, препятствующие формированию ответственного родительства
Тарченко В.С., Бийжанова Э.К. Исследования брачно-семейных представлений студенческой молодежи: обзор российских работ
Миронова Ю.Г. Факторы формирования репродуктивных установок современной студенческой молодежи в российском регионе (на примере г. Астрахани)
Жигунова Г.В., Афонькина Ю.А. Барьеры и ресурсные возможности социальной среды для независимой жизни людей с инвалидностью (по материалам экспертного опроса в Мурманской области)
Вакорина Л.Ю. Взаимодействие родителей и психолого-медико-педагогической комиссии как важный фактор эффективности инклюзивного образования: результаты общероссийского мониторинга
Гадиева А.Н. Трансформационные процессы в брачно-семейной сфере: осетинская диаспора в Турции
Кузеванова А.Л., Ширяева В.А. Практика использования управленческих технологий формирования доверия населения органами исполнительной власти: социологический анализ (на материалах Волгоградской области)
Спиридонова Л.Ю. Удовлетворенность населения Республики Калмыкия информационной открытостью органов местного самоуправления: результаты ежегодного социологического мониторинга
Давтян Д.В., Бояринова И.В., Начкебия М.С., Хрипков К.А. Роль ценности справедливости в осуществлении гражданского контроля за деятельностью местной власти
Ширяева В.А. Доверие населения к органам государственной исполнительной власти и перспективы использования управленческих технологий его формирования: социологический анализ (на материалах Волгоградской области)
Федосова Е.В. Трудовая миграция и оценка ее влияния на социальное самочувствие населения Северо-Кавказского федерального округа
Шеховцова Т.Н. К вопросу о качестве жизни: антропоэкологическая интерпретация
Журкин М.Ю. Виртуальное пространство городской среды
Кузьмина Е.С. Применение метода социального картирования в исследовании специфики международной академической мобильности
Психология
Панюкова Ю.Г., Панина Е.Н., Алябьева В.А. Особенности психологической репрезентации студентами образовательной среды вуза
Гусейнов А.Ш. Толерантность к неопределенности как регулятор субъектной активности личности
Верещагина М.В., Соболева А.С. Теоретические аспекты изучения религиозной идентичности личности
Шиповская В.В., Гусейнов А.Ш. Личностная беспомощность как фактор виктимизации субъекта
Тагирова Р.А. Самоотношение как устойчивый компонент толерантного сознания
Кленова М.А. Теоретико-эмпирический анализ проблемы влияния социально-психологических факторов на формирование стратегий рискованного социального поведения
Кириллов И.Л., Буянов А.А., Важнова С.А., Плеханова С.М. Сравнительный анализ представлений родителей о личностных качествах дошкольников и младших школьников
Романов И.В. Исторический аспект изучения феномена информации в психологии
Журавлева Ю.А. Личностные ресурсы педагога и социально-психологические индикаторы переживания кризиса в отношениях субъектами педагогического процесса
Усова Н.В. Разработка и апробация опросника социально-политической активности молодежи (опросник «СПАМ»)
Скорик С.О. Семантика восприятия ритмических пульсаций
Султаниязова Н.Ж. Соотношение характеристик субъективного и психологического благополучия и культурных измерений русских и казахов
Колотова О.В. Эскапизм: опасность «бегства» в контексте психосоциальной незрелости и готовности к экстремизму
Алексеева М.Г. Становление экспертного мышления в профессиогенезе эксперта-криминалиста
Педагогика
Васильева Е.В., Добрынина Н.И. Центр развития компетенций в подготовке конкурентоспособных специалистов
Алексеева И.С., Слепцов В.П. Применение технологии «Портфолио» как средства оценки качества образования в школе и вузе
Макаренко Т.А. Организация научно-методической работы в образовательном учреждении
Демченко Н.Ю., Жукова Н.Н. Роль демонстрационного экзамена по стандартам WorldSkills в системе профессионального образования
Егорова Р.И. Формирование общепрофессиональных компетенций у студентов направления подготовки «Педагогическое образование»
Рыскулова М.Н. Формирование умений командной работы у студентов технических вузов
Васильев М.Д., Васильева Н.В. Применение системы Moodle в процессе формирования математической компетентности студентов технических направлений
Светова Е.А. Современная англоязычная русистика: тенденции изучения
Куприянова М.Е. Профессиональная компетентность преподавателя английского языка при подготовке к ЕГЭ
Талханова Ф.Д. Экспериментальная модель обучения иностранному языку с учетом индивидуальных особенностей сенсорной памяти
Архипова С.Н. Методы ТРИЗ в практико-ориентированном обучении будущих логопедов
Архипова С.Н., Корнилова Е.Н. Применение компетентностной модели в подготовке будущих педагогов-дефектологов