Журналы
Теория и практика общественного развития
Журнал «Общество: политика, экономика, право»
Журнал «Общество: философия, история, культура»
«Общество: социология, психология, педагогика»
Редакционная этика
Тип лицензии
Порядок рецензирования публикаций
Порядок публикаций
Редсовет издательства
Учредитель
Контакты
Заявка на публикацию
Рус
Eng
Журналы
Редакционная этика
Тип лицензии
Политика рецензирования
Порядок публикации
Редколлегия издательства
Учредитель
Контакты
Заявка на публикацию
Рус
Eng
Журналы
Редакционная этика
Тип лицензии
Политика рецензирования
Порядок публикации
Редколлегия издательства
Учредитель
Контакты
Заявка на публикацию
Заполните форму ниже, мы изучим информацию и свяжемся с вами.
Название журнала
Теория и практика общественного развития
Общество: социология, психология, педагогика
Общество: политика, экономика, право
Общество: философия, история, культура
Научная специальность в соответствии с Номенклатурой
5.1.1. Теоретико-исторические правовые науки (юридические науки),
5.1.2. Публично-правовые (государственно-правовые) науки (юридические науки)
5.1.3. Частно-правовые (цивилистические) науки (юридические науки)
5.1.4. Уголовно-правовые науки (юридические науки)
5.1.5. Международно-правовые науки (юридические науки)
5.2.1. Экономическая теория (экономические науки)
5.2.2. Математические, статистические и инструментальные методы в экономике (экономические науки)
5.2.3. Региональная и отраслевая экономика (экономические науки)
5.2.4. Финансы (экономические науки)
5.2.5. Мировая экономика (экономические науки)
5.2.6. Менеджмент (экономические науки)
5.3.1. Общая психология, психология личности, история психологии (психологические науки
5.3.2. Психофизиология (психологические науки)
5.3.3. Психология труда, инженерная психология, когнитивная эргономика (психологические науки)
5.3.4. Педагогическая психология психодиагностика цифровых образовательных сред (психологические науки)
5.3.5. Социальная психология, политическая и экономическая психология (психологические науки)
5.3.7. Возрастная психология (психологические науки)
5.3.8. Коррекционная психология и дефектология (психологические науки)
5.4.1. Теория, методология и история социологии (социологические науки)
5.4.2. Экономическая социология (социологические науки)
5.4.3. Демография (социологические науки)
5.4.4. Социальная структура, социальные институты и процессы (социологические науки)
5.4.5. Политическая социология (социологические науки)
5.4.6. Социология культуры (социологические науки)
5.4.7. Социология управления (социологические науки)
5.5.1. История и теория политики (политические науки)
5.5.2. Политические институты, процессы, технологии (политические науки)
5.5.3. Государственное управление и отраслевые политики (политические науки)
5.5.4. Международные отношения (политические науки)
5.6.1. Отечественная история (исторические науки)
5.6.2. Всеобщая история (исторические науки
5.6.5. Историография, источниковедение методы исторического исследования (исторические науки
5.6.6. История науки и техники (исторические науки
5.6.7. История международных отношений и внешней политики (исторические науки)
5.7.1. Онтология и теория познания (философские науки)
5.7.2. История философии (философские науки)
5.7.3. Эстетика (философские науки)
5.7.4. Этика (философские науки)
5.7.5. Логика (философские науки)
5.7.6. Философия науки и техники (философские науки)
5.7.7. Социальная и политическая философия(философские науки)
5.7.8. Философская антропология, философия культуры (философские науки)
5.7.9. Философия религии и религиоведение(философские науки)
5.10.1. Теория и история культуры, искусства (философские науки)
5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки)
5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования) (педагогические науки)
5.8.4. Физическая культура и профессиональная физическая подготовка (педагогические науки)
5.8.5. Теория и методика спорта (педагогические науки)
5.8.6. Оздоровительная и адаптивная физическая культура (педагогические науки)
5.8.7. Методология и технология профессионального образования (педагогические науки)
5.10.1. Теория и история культуры, искусства (культурология)
5.10.2. Музееведение, консервация и реставрация историко-культурных объектов (культурология)
5.12.1. Междисциплинарные исследования когнитивных процессов (психологические науки)
Ваше имя
Ваш телефон
Ваш e-mail
Прикрепить статью
Обязательное поле
Пожалуйста, введите корректный Email
Ошибка в имени
Пожалуйста, введите корректный номер телефона
Слишком короткое значение
Отправить
Обязательное поле
Пожалуйста, введите корректный Email
Ошибка в имени
Пожалуйста, введите корректный номер телефона
Слишком короткое значение
Нажимая кнопку «Отправить», Вы подтверждаете, что:
Вы согласны с
политикой конфиденциальности
;
статья не была опубликована ранее;
конфликт интересов отсутствует;
объем аннотации - не менее 100-150 слов;
объем статьи составляет не менее 10 стр. для 1 автора, не менее 12 стр. для 2 соавторов -
минимальный требуемый объем не включает в себя список источников на русском и английском языках (References
).
Теория и практика общественного развития
Общество: социология, психология, педагогика
Общество: политика, экономика, право
Общество: философия, история, культура
Главная
/
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика
/
Выпуск № 11 (2017)
Дата выхода: 30.11.2017
Журнал "Общество: социология, психология, педагогика" № 11
Редакторский лист
Социология
Баранов А.В., Донцова М.В., Чигрин В.А. Межэтнические отношения в Краснодарском крае и Республике Крым в зеркале общественного мнения молодежи: сравнительный анализ
Багиева М.Г., Кулова М.Р., Федосова Е.В. Социально-экономические аспекты ценностных ориентаций молодежи Республики Северная Осетия – Алания
Кузина И.Г., Стекольщикова А.А. Социальная адаптация выпускников центров содействия семейному устройству детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
Бочкарев А.Н. Социокультурные факторы формирования образа полиции в сознании студенческой молодежи Юга России
Михайлова Я.Д. Теоретическое осмысление понятия «молодежь» как актуальная проблема социологической науки
Федотова Н.Д. Современное состояние проблем детства в Республике Саха (Якутия): к вопросу о досуге детей
Веселов Ю.В., Никифорова О.А., Цзюнькай Цзинь. Питание и здоровье в истории общества
Лежебоков А.А., Паслер О.В. Анализ активности населения Ставропольского края по защите гражданских прав и свобод (на материалах социологического исследования)
Бабушкин А.Н., Рягин Ю.И., Соколова Э.Г. Образовательные микрогруппы в вузе: целесообразность создания и перспективы трудоустройства
Местникова А.Е. Общественные организации коренных народов как субъект языковой политики региона
Маклашова Е.Г. Приоритеты в управлении вопросами реализации национальной политики в регионах Дальнего Востока (мнение представителей власти и общественности)
Сидорова Н.В. Оценка деятельности национальных парков местными жителями: территориальный аспект (на примере Прибайкальского региона)
Солеймани С. О концепции национальной идентичности в социологии
Попова Н.А., Ялдышова Л.С. Крайние проявления религиозности как предмет социологического изучения
Психология
Петров В.Б., Мусийчук М.В. Психология страха, или Человек перед лицом смерти в повести Л. Андреева «Рассказ о семи повешенных»
Попова Ю.И., Фоменко Е.Н. Личностные предикаты оценки психологической безопасности у сотрудников образовательных организаций
Сычева Т.А., Пьянов А.Е. Организационные и социально-психологические трудности при подготовке и осуществлении инклюзивного туризма
Ожигова Л.Н., Лупенко Н.Н. Особенности межличностных отношений и ролевых ожиданий личности в браке
Курилкина В.Н., Винокурова Е.С., Сидорова Т.Н. Влияние владения родным языком на развитие познавательных процессов и творческих способностей детей-монолингвов и билингвов
Шулева Е.И. Психологический анализ особенностей системы отношений к себе и окружающему миру в структуре образа мира подростка
Скрябина О.А. Психологические аспекты содержания понятия регулятивных учебных действий у младших школьников с трудностями в обучении
Педагогика
Бедерханова В.П., Баутин Д.А. Формирование ценностей у подростков на основе интенсивных технологий уплотнения социального времени
Чебанов К.А., Бурляева В.А., Гончарова Н.С. Формирование у учащихся школ системы знаний посредством профориентационной работы
Наумова Ю.В. Некоторые положения методики развития творческих потребностей обучающихся китайской живописи гохуа
Малюга Е.Н., Орлова С.Н. Эффективное формирование интонационных навыков у студентов-нелингвистов
Ибрагимова Г.Б.А. Развитие устной речи азербайджанских учащихся на уроках русского языка с применением ролевых игр
Караханова Г.А. Формирование деонтологической культуры учителя в системе непрерывного педагогического образования
Игнатович В.К., Бондарев П.Б., Курочкина В.Е. Развитие профессиональной готовности учителей к осуществлению субъект-субъектного взаимодействия как условие формирования образовательной самостоятельности старшеклассников
Варющенко В.И., Гайкова О.В. Дискуссионный метод в контексте подготовки учителя к преподаванию дискуссионных вопросов исторической науки
Бурикова С.А., Смирнова И.В. Межкультурный подход в обучении иностранным языкам как рефлексия межкультурных различий
Сибул В.В., Смирнова И.В. Применение проблемно ориентированного обучения на занятиях по иностранному языку
Тимофеев А.В. Языковая аттриция при изучении иностранного языка
Демченко Е.Н., Панкова В.Ю. Оценка эффективности применения метода кейс-стади в обучении профессиональному английскому студентов с разноуровневой лингвистической компетенцией
Лопатин М.А. Использование текстов по специальности в процессе формирования профессионально-коммуникативной компетентности студентов транспортного вуза на занятиях по иностранному языку
Сибагатуллин Р.Р., Бадрутдинов М.Н. Анализ «Дерева событий несчастного случая» как средство формирования профессиональной компетенции по безопасности труда для работников газотранспортной отрасли
Косовский В.Б. Огневая подготовка сотрудников органов внутренних дел на этапе совершенствования навыков стрельбы из пистолета