Журнал «Общество: философия, история, культура» № 10

Редакторский лист

Зелетдинова Э.А., Руденко М.Н., Гайнутдинова Е.В., Дьякова В.В. Фрейм – анализ реальности и проблема идентичности

Акинин М.А., Павлова В.В. Проблема философии как мировоззрения в современном обществе

Сатыбалдина Д.К. Путешествия и социальное пространство Европы в рефлексии интеллектуалов межвоенного периода

Макарова А.И. Частная и общественная инициатива в становлении и развитии народного образования в Якутской области во второй половине XIX – начале XX в.

Радченко Н.Н. Участие эсера В.С. Панкратова в выборах в Учредительное собрание по Якутской области

Салчинкина А.Р. Проблемы медицинского обеспечения Отдельного Кавказского корпуса и казачества в годы Кавказской войны 1817–1864 гг.

Серебренников С.В. К вопросу о количестве японских военнопленных, умерших в регионах их размещения на территории СССР после Второй мировой войны, и причинах их гибели: страницы отечественной историографии

Астахова И.С. Политика в области языкового строительства народов Севера: юкагирская письменность (конец 1970-х – 1980-е гг.)

Волкова Т.А. Анализ аудиовизуальных документов как исторических источников на примере художественного кинематографа, музыкальных композиций и видеоклипов массовой культуры США в 1990-е гг.

Лобов А.В. Образ российского фальшивомонетчика в царской России и за рубежом (1861–1917)

Гурьянов П.С. Письма из лагерей: опыт «сохранения себя» священника Анатолия Жураковского (1897–1937)

Портнова Т.В. Концептуальный замысел в выставочной деятельности театрально-художественного музея (на примере Национального центра сценического костюма и сценографии (Франция) и Театра-музея С. Дали (Испания))

Муравьев И.Б. Эмоционально-эстетические источники религиозного терроризма

Мальшина Н. А. Принципы тождества и различия в обосновании коммуникативной модели пространства культуры

Сметанина М.Д. Модели университетов в культурологическом дискурсе

Сулейманова Р.Р. Молодежь как субъект социальной реальности

Чжан Цзин. Современные китайско-российские отношения как основа образовательных контактов между государствами